本学期来到天佑校区，教授一年级两个班数学的同时，我还担任了数学备课组组长，以及两位年轻老师师傅的重任。每次组织5位老师（一年级9个班，5位数学老师）开备课组会议，我总想着能否有一些东西真正给到他们。而有些内容又不单单是我说什么就是什么，大家坐在一起集思广益，一起研讨问题，总结归纳好的做法，一起沿用到自己的课堂上。
结合自己开学近一个月的听课感受，我初步拟定了每次教研会议，除了安排不同的老师提前备课、组织说课以外，还会进行一次专题讨论，比如：课前准备、课堂管理、备学生、备教法、课堂提问、课堂预设、课堂评价、师生互动等。本期开展的是第一个专题研讨，如何进行课前三分钟的准备。朱佳临老师（新进本科毕业生）：课前3分钟组织学生先上厕所，然后拿出学具（铅笔、橡皮、直尺）和数学书。李姣姣老师：这些都是学生需要做的事情。那老师在3分钟的时间里做什么呢？朱佳临老师：我吗，打开电脑和投影仪，查看学生是否做好了课前准备。李姣姣老师：其他老师也是自己走下去巡视学生准备情况的吗？其他老师：是的。李姣姣老师：课前3分钟的时间很有限，我们需要发挥学生的集体力量。学生可以做的事情，我们老师要懂得放手，比如学具的准备情况。根据自己平时教学的观察，每组可以选定一个小组长，鼓励组长进行课前检查。这样做，不仅可以锻炼学生的沟通组织能力，而且可以帮助老师减负，何乐为不为呢！王珍老师（工作第5年）：是的，接下来我也来试试，的确比较方便。可以操作！李姣姣老师：朱老师还有要补充的吗？朱老师：暂时没有了。李姣姣老师：王老师，你来说一说。王珍老师：差不多就是小朱说的这些。李姣姣老师：心仪和陆敏，你们是否有补充的？李心仪和陆敏老师：没有了！李姣姣老师：课前3分钟准备什么，除了朱老师刚才说的学生准备学具和书本，还应该有本节课需要用到的其他学具。比如说我们最近在教授几和第几，需要课前指导学生拿好不同颜色的彩笔。老师是如何知道的呢？就是我们在每次进行书头备课、教辅材料备课的时候，提前做题有心