团队简介：
张江凤“名师+”研修共同体是西安市高新区命名的首批“名师+”研修共同体之一，成员主要来自西安市高新第一学校、高新区第三十九小学语文学科优秀教师。张江凤“名师+”研修共同体立足课堂，以语文教学和教研为核心；以提升学科教学能力和教科研能力为目标；以发挥名师团队的示范、引领、辐射、带动等作用为职能；努力打造一支善于合作，善于创新，热爱读书，学科素养高，教科研能力强，有情怀的优秀语文团队。
作者简介
董翠翠，一级教师，西安市高新第一学校教师。区级教学能手、学科带头人。为人真诚宽和，端庄大方，爱好书法、朗诵。从教十几年来，热爱三尺讲台，不论四季晴雨，一心教书育人。认真踏实、积极进取是她不变的工作风格和态度，为适应不断发展的教育形势，她虚心学习，潜心钻研，努力提高自己的教育教学水平。论文《探索课堂教学的主旋律》《有关高效小学语文信息化课堂教学的探索》《观察法在小学语文习作教学中的运用探析》等在不同的国家级报刊杂志发表，均获一等奖。怀着“一辈子做教师，一辈子学做教师”的拳拳之心，她将继续在教育的沃野上默默耕耘。
课前三分钟演讲
——小智慧，大收获
从上学期后半学期一直到现在，每天语文课的课前三分钟按学号轮流演讲成了孩子们和我的一个小期待。回想萌生这个想法时，心里还有些许顾虑：孩子们能积极准备吗？这么小能讲好吗？能坚持下去吗……事实证明，孩子们永远都会给我们惊喜，只要充分地相信他们。下面是我在开展这一活动时的做法及一些感悟，与大家进行交流。不当之处，还请批评指正！
一、课前三分钟演讲的好处
1.培养语感
语感对于语言学习十分的重要，培养语感的方式很多，而课前三分钟亦是其中一种。教学中，我利用课前三分钟让学生演讲，内容由学生自定，可以聊新闻、谈趣事、讲笑话、诵诗词、读佳作等等。演讲内容的宽泛性给了孩子们极大地选择空间：你会发现一段时间他们热衷于讲童话故事，一段时间一位同学诵读的《陋室铭》，又引发了古诗词热，众人皆效仿。于是《明月几时有》《将进酒》《爱莲说》等经典名篇进入了孩子们的世界。没过几天谁的一则笑话又激起了千层浪，课前总能看见孩子们笑得前仰后合。再过几天，学到了寓言故事，孩子们又开启了讲寓言故事之旅……不要小看这课前三分钟演讲，不但让学生体会到朗读的乐趣，演讲的乐趣，而且它对学生的语感培养起着很大的作用。在培养学生语感生成能力的同时，亦点燃了他们学习语文的热情。
2.展现个性
课前三分钟的活动，有利于“唤醒、激励、鼓舞”学生,激发学生学习语文的兴趣,增强学习语文的自觉性和积极性；有利于学生自我教育、自主发展和自我完善，达到锻炼胆魄，增长知识，发展健康个性，形成健全人格的目的。比如他们上台或大方自信，声音洪亮，或腼腆胆小、声如蚊响，或动作夸张，肢体语言丰富，亦或镇定自若，侃侃而谈……无论何种表现，我觉得都是孩子们的个性体现，他们在这短短的三分钟时间内，充分地展现自我，不断地完善自我。
3.锻炼胆量
学习中要适时地给孩子们创造锻炼的机会，课前三分钟就是一个很好的方式。千万别小看这小小的活动，当站在讲台上，教室安静异常，50双眼睛齐刷刷地聚焦于自己身上时，没有一定的心理素质，手脚发抖，声音发颤那是常有的事。即使你课下背得再滚瓜烂熟，也有可能在站上讲台时，面对这么多目光的时候会瞬间断篇，瑟瑟发抖。不过，我特别佩服孩子们，即使有些孩子上来之后会紧张、胆怯，但是他们都勇敢地讲完了内容。这份体验对孩子们来说是何等珍贵，何等深刻。我想在他们下一次登上讲台演讲时，定会比第一次更加的从容淡定；我想教室这小小的讲台，定是他们登上未来更大舞台的一个前奏。
4.培养仪态
仪态举止是一个人文明的体现，尤其对于习惯养成阶段的小学生来说更是尤为重要。每天学生演讲完，除了对他们演讲的内容、技巧等做点评外，我还非常重视对每位孩子的仪态做出评价指导。这里的仪态主要指站姿。站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。可能大多数人都有这样的感受：当第一次一个人站上一个正式的舞台时，会觉得双手无处安放、双眼不知看向何处……大人们尚且如此，就更不要说孩子们了。所以我给孩子们一定的要求：站直、站端正、站如松，双脚呈丁字步，抬头挺胸、收腹收颌、双肩放松、双臂自然下垂、眼睛平视、面带笑容、不歪脖斜腰曲腿等。不要将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的端庄。
课前三分钟演讲二、课前三分钟的创新基于这快一学期的实践，我觉得课前三分钟还可以再作以创新，以达到更好的效果。
1.学生轮流主持。让每位学生通过轮流主持，体验主持与演讲的不同角色，从中得到锻炼。
2.演讲内容板块化。每月限定一个演讲内容，比如这一个月限定为古诗词，那么当月做演讲的孩子就要准备古诗词的内容。这样既有利于对知识的系统整合与掌握，也有利于小主持人主持能力的提升与主持风格的形成。
3.评价自由化。不再仅限于老师、小主持人来评价演讲者，而是把发言权交给学生，让他们去感受、评价，从而更积极地参与到活动中去。
课前三分钟带给孩子们的是欢喜、是自信、是成长…..但是我想他们在这短短的三分钟时间内，收获的还有更多更多。课前三分钟，且行且思考，且行且收获。
主持人简介张江凤，西安市高新第一学校语文教师，陕西省曹公奇名师工作室成员。省、市级优秀教学能手，省级校本研修先进个人，市级课改标兵。全国中学生作文大赛优秀指导教师，全省教科研成果征评活动优秀工作者。撰写的论文《深研教材，趣教语文》《且教且研，教研合一》《用三段五环四学模式，构建初中文言文高效课堂》等多篇论文在《中国教师报》《中学语文通讯》（初中版）核心期刊发表或获奖；参与省、市级规划课题两项，主持市级规划课题研究一项。近年来，张老师做新教师培训、统编教材培训、中考语文主题讲座等报告20余场（次），国培“送教下乡”项目授课教师，省培“名师大篷车”项目授课教师和点评专家。师者，唯有读书和旅行不可辜负！读书，滋养我们的精神；旅行，拓宽我们视野。“莫耕他人田，荒了自家地。”这是张江凤老师常说的一句话，她推崇“语文味”十足的本真语文，
本期作者：董翠翠
本期编辑：赵君李乐
本期审核：张江凤
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