近代中国受西方教育影响，学校里学的基本都是非此即彼的“二分法”。在学校里环境相对单纯，还难以看出不良影响，等学生出了社会，大部分人处处碰壁，碰得头破血流，为什么？因为不懂中国人的“三分法”。
道生一，一生二，二生三，三生万物——老子
这句话是老子在伏羲八卦中总结出来的，其实就是“三分法”，不难看出，老子也赞同“三分法”可以包容“万物”。那么道是怎么生一，一怎么生二，二怎么生三，三怎么生万物的呢？
伏羲创造八卦，因为那时还没有文字，怎么才能用简单的方式把自己的思想表达出来呢？于是伏羲氏坐在石台上思考，终于一画开天，就用一横代表了道，此为道生一；伏羲氏根据昼夜规律总结出道分阴阳，夜里是阴，白天是阳，以“一”代表阳，又将一横从中断开，“一一”代表阴，此为一生二；那么二怎么生三？二生三是将“一”“一一”综合起来。综合起来整体阴阳和合是一份，阴是一份，阳是一份，共计三份，此为二生三。
有了“三分法”的基础，我们就可以看中华文化里的一些比较有趣的现象——古人用文字“掐架”。
请看以下部分选录：
人不犯我，我不犯人；——先下手为强，后下手遭殃
男子汉大丈夫，宁死不屈；——男子汉大丈夫，能屈能伸
知无不言，言无不尽；——交浅勿言深，沉默是金
谁说的对？谁说的不对？只有“二分法”的人要么看了就头疼，好像都有道理，呵呵，这样还算好的，还有一种人看了就发笑——耻笑古人不严谨、可笑啊，那样的人十有八九要完，因为完全读不懂中国话，还自以为是。
“三分法”思维告诉你，都对，但也都不对，为什么？我们要看情况啊！有些情况下这样对，有些情况下那样对，不看情况胡乱套用是死路一条！
以“男子汉大丈夫，宁死不屈；——男子汉大丈夫，能屈能伸”为例，“宁死不屈”和“能屈能伸”代表了两个极端。但凡极端情况都是很少的，像人一样，身体里只有雄性激素没有雌性激素的的人和只有雌性激素没有雄性激素的人都是很少的，大多数人都是体内两种激素都有，一般男人雄性激素占优，女人雌性激素占优。但凡非黑即白的情况也是很少的，在黑与白之间也存在了一个灰色地带。这个灰色地带它可能有三成、四成、五成接近黑色，但我们中国人说，它合理就好。
所以在“宁死不屈”和“能伸能屈”之前还存在了一个彼此融合的地带，“屈”还是“不屈”，屈多少成，都是根据实际情况的变化来选择的。又如“知无不言，言无不尽；——交浅勿言深，沉默是金”也是代表了两个极端的状态，但是拥有“三分法”的我们可以在这上下限中根据实际情况做出选择：看实际情况说三成、四成、五成等等。
现代长期接受西方的“二分法”教育，有时候根本读不懂中华文化，搞不懂中国人的人情世故，最后中国人不懂中国话，真是一种悲哀。
中华民族是易经的民族，中华文化是易经的文化，用易经的“三分法”去读去看，更能体会到文化的博大精深和中国人的可爱。
================================我是分割线================================================
喜欢文章的朋友请点赞、