我的课前三分钟 [复制链接]

说到课前三分钟演讲应该是来源已久，在我的印象中，我第一次接触到课前三分钟，算起来是在我上师范学校时的一节语基课，是刚上师范的第二学期刚开学，本来呢课前三分钟演讲都是老师随机的点名，即兴的演说，上来以后也基本上是讲个小故事小笑话或者朗读一段文章之类的，而那天教师点到我时却叫了两名，叫的学号，全班最末尾的四十四号我，又叫了一个一号第一名女生（我班的班花），教师出的题是打电话，其实教师的本意是好的，意思是放了一段寒假了，你们想打个电话聊聊天，可对于我一下子我就蒙圈了，那是93年！我一个刚从村里出来的一个纯土包子，我是真没见过电话啊，全村电视还没超过十台，而且还是十二寸黑白的那种，当时我俩面对面站着，不知说啥好，只是问下现在干嘛呢，吃的啥，诸如此类，脸面也发烧似的，自己怎么上去的怎么下来的都不记得了，相比现在的孩子的大方真是自愧不如，小学开展课前三分钟的时间据我亲眼所见倒应该算时间不是很长，大概是06年吧，基本都是提前安排好人，做好准备，最好是收集和你要上的课是相符合的，而美术学科的课前三分钟也是一样，名人传记、名画介绍、画家秩事等，后来我感觉学生不是兴趣很大，因为有一种被强迫的感觉，我就进行了一个尝试，-----美术心情日记展示，介绍自己的心情日记作品，目前来看反响不错，介绍自己的作品，学生说的用心，用情，下面看的和听的也认真，可以是只说作品，也可以从作品延伸到自己的想法，画由心声嘛！我也会借助手机拍照发给班任，借机展示，这让学生对美术的兴趣有了很大的提高，因为每次我会抽三到四名同学上来进行展示我教高年级，一个班基本上六十左右人，争取一个学期下来，至少让一名同学上台一次，有的可能会两次，两次的基本上是偶像级的学生了，每次登场基本上是在同学们的掌声中上台的，我也是随机抽学号，人人自危啊！而且上台也是一个展示的机会，荣誉感谁都有，私下里自是会有所比较，我有时会找同学点评，或我来点评，看展示的时间来定，由此美术课前三分钟，现在是学生最最企盼的，有时会超时变成课前十分钟，但我想只要他们有触动，就可以进行，一节课的主要内容也无非是触动学生，激起他们的兴趣，有学习的动力，不是吗？

其实有时你会看到他们画的内容或是方法是五花八门，有的的确是可圈可点，也有的是不好评论，但上到台上介绍自己作品时的自信我想还是蛮让我欣慰的，每一次的展示都是一次挑战，每一点的小进步都是进步！

由于我是个不善于积累的人，手机内存又不够，所以随拍随发，就发几个这几天的图看看吧！