你喜欢表达吗？
你喜欢演讲吗？
敢不敢自信地展示？
我有舞台，
你能秀出最棒的自己吗？
三尺讲台小天地，挑战自我大舞台。为了鼓励孩子们自信地表达，实现自如地演说，提升学生的综合素养，年秋季学期开始，赣州市武陵小学“我是小小演说家”活力起航！
准备，精益求精
“我是小小演说家”坚持“面向全体，现场展示，多向互动”。具体做法是：语文老师以学期为单位做好安排，轮流让学生在每天语文课前，利用三五分钟时间进行即兴脱稿演说。
演说的内容包括趣味故事、习作展示、名著共赏、美文品鉴、百科知识、奇闻异事、时事新闻等，只要符合孩子年龄特点、健康活泼、积极向上的都可以。
孩子们利用课间，到学校主题阅读区域静心阅读，为演讲搜罗素材。
为了能够更好地展现自己，孩子们在家勤于练习，爸妈是导演，爷爷奶奶是听众，不断精益求精。每位上台的孩子都精心准备，有的还认真制作PPT。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。家校配合，“心”手相牵，同心致远。为“爱”出发，“星”光闪耀。家长为了让孩子顺畅登台演说助力。“将来的你一定会感谢现在奋斗的自己”！
展示，精彩纷呈
看，上课铃响，孩子们稚嫩可爱的脸上，就挂满了喜悦和自信，开始了愉快开心的演说之旅。
有的班级有同学轮流做小主持人，轮流当点评老师。
每个孩子都很珍惜这样的展示机会，他们的分享真是精彩纷呈：或讲述成语故事、经典诗词，推荐有益书籍；或分享数学家小故事，数学谜语；或说英语小故事、科学小常识……
演说，日益精进
多彩的校园奏响灵动的旋律，丰富的演说敲动童心的音符。我的舞台我做主，我们是武陵“石园”最闪亮的“星”！一样的武陵，不一样的风采。在时间细密的针脚里，“小小演说家”越来越受到孩子们的喜爱。
天下大事必作于细，古今事业必成于实。“小小演说家”活动是落实统编版语文教材“育人为*，能力为基，读书为要，语用为本”的理念，提升学生综合素养的举措之一。通过面向全体学生常态化开展这一活动，不仅锻炼了孩子们的口语表达能力，增强了孩子们的自信心，还培养了主动积累意识，提升了沟通交流的能力，对课堂教学起到了很好的促进作用。一学期下来，孩子们都有怎样的变化呢？
我非常喜欢在“小小演说家”这个舞台上展现自己，通过这个舞台，我爱上了表达，变得更加自信、乐观。我希望能在这个舞台上收获成长，收获快乐。（王梓曦）
“我是小小演说家“活动，让我印象最深的是猜谜语和讲故事，又好玩又有趣。我们同学之间的讨论也很热烈，让我接触到不一样的学习。同时，也锻炼了我的胆量，增加了自信。（蔡易恩）
每天上语文课前，巫老师都会让我们进行“小小演说家”活动。周四，第一节是语文课，我的心脏砰砰直跳，因为一会儿我就要上台了，为了今天我准备了很长一段时间，上台后我在老师鼓励的眼神下，讲完了我的演讲稿。这次之后，我就再也不怕上台了！（林雨浩）
“课前三分钟，精彩在其中，现在有请小小演说家任珍为我们带来精彩的演讲”，听着主持人的开场白，我的心砰砰直跳，因为我马上就要上了。“台上三分钟，台下十年功”。为了这次的演讲能够完美演绎，我已做好了充分的准备。最终，我交了一份满意的答卷。（任珍）
“小小演说家”为学生提供了一个展示自己风采的平台，在这个舞台上学生们可以大胆地说，自信地表达。既锻炼了学生的口语表达，也锻炼了学生的胆量，使学生的综合素质得到了提升。
“我是小小演说家“展示活动给学生提供展示的平台，是教师了解学生的有效途径。通过教师的评价，引导学生倾听，激发学习期待，让师生更快更自然地进入学习状态。
闪亮的自信心！天马行空的想象力！许多孩子自从参加了"我是小小演说家"活动，语言表达能力更强了，上台也更自信了。孩子说：“我一定要更加勇敢，观众没什么可怕，舞台也被我踩在脚下……”
通过开展“小小演说家”展示活动，锻炼了同学们的胆量，提高了演讲的技巧。台上的同学感情投入，声情并茂地演讲，台下的学生听得津津有味，现场气氛热烈，大家取长补短，不断完善自我，使孩子们的演讲水平再上一个新台阶。
树人不忘“立嘴”，“铁嘴”还需“铁练。如今，武陵小学的课堂上，发言的孩子更多了，发言的声音更响亮了，孩子的表达更流畅、更自信了，武陵学子特有的精神风貌正逐步形成。下一步，我校将在先行先试的基础上开发校本《演说课程》，纵深推进系列演说活动。相信在“让每一位石子都闪光”办学理念的引领下，武陵小学的孩子们一定会在属于自己的舞台上不断成长、进步、闪光！
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