口碑好的白癜风医院 http://news.39.net/ylzx/bjzkhbzy/掌声响起来，神采奕奕的演讲者已站立在讲台上，向同学们展示着自己的感悟、收获。台下同学们或是伸颈侧目，或是笑容满面，或是凝眉思索……
以前也组织学生课前演讲过，只是因各种情况，没有好好坚持过。最常见的情况就是容易着急，怕讲不完课，怕自己不讲学生就不会，容易犯忽视学生、不放心学生的毛病。其实最后常常有一种困惑，到底讲多少知识才能行？为什么讲了那么多遍的知识学生依然不会。
认真阅读《重构高效课堂》，其中的“高效课堂学生观”部分提到，缺乏对学生精准的认知，教师就无法处理好与学生的关系，其工作会因此有各种“看似无法解决”的困扰。“学生观”就是解决如何看待教师工作对象的问题，只有把工作对象琢磨清楚了，工作才能事半功倍。
创设开口机会
在教学中，随着学生年龄的增长，课堂上提出问题或者回答问题的同学会越来越少。是他们不会吗？还是他们存心抵触？其实不然，是因为他们早已慢慢习惯了这种沉默的氛围。这样上起课来，很是被动。你不知他们究竟掌握到了什么程度？哪些可以少讲一些？还有哪些疑问没有提出来？
时间长了，总会影响学生的学习兴趣和语言表达能力。《重构高效课堂》中说，学生是有想法有头脑的，应该鼓励他们形成自己的看法并说出来。只有充分了解学生的看法，我们才能将教育教学做得更客观，才能更多知道成人努力的方向。
学以致用，为了培养学生的口才，训练他们的说话能力，让他们想说话，会说话，说好话。除了最近的小组合作，我们又开展了课前三分钟的演讲。
经验丰富的演讲高手——解乾成（9班）、王超（10班），给我们呈现了无论是内容还是台风都很典范的演讲，给班级的课前三分钟的演讲开了一个好头。
演讲者精心准备，说的努力，虽然还是有些忸怩拘谨，但是锻炼了胆量。台下的同学们认真倾听，善意的掌声鼓励，虚心的表扬性的点评，更是给演讲的同学以信心。就如陈亚卓同学的演讲，让同学们很是震撼，赞叹不已！平时看起来最是乖巧、懂事、寡言少语的他，这次演讲让我对他刮目相看，声音洪亮，吐字清晰，内容新颖，虽然回去后不好意思的趴在了桌子上，我想那也是胜利后的低调，自信心的暗暗增强。想必以后的表现会更好！加油，可爱的小孩！
“倾听”是对学生极大尊重的表现，教师不能够要求或者强迫学生说，而应该创设良好氛围。通过活动，让学生愿意开口说，主动说。这与传统教学中“让他说他不说”有很大的区别。教师应该创设平等、民主的氛围，给学生“开口的机会”。以后还是要多多给学生开口的机会。
课堂核心关系
《重构高效课堂》第93——页，指出“教师和学生的关系”“说和教的关系”“听和学的关系”“教和学的关系”“教学进度和学习进度的关系”“主导和主体的关系”“人与工具的关系”的改变是打造高效课堂的核心支撑，没有这些关系的改变，课堂无法变成高效课堂。
新课改倡导要突出学生的主体地位，让学生充分表达自己的思想和意愿。虽把学生培养成“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”的难度大，但把学生培养成为一个能说会道，不至于在大庭广众之下“三缄其口”的人应是可能的。
高效课堂教学关系和师生关系及角色可以用一句话概括：学生主体、学情主导、教师助推。
放手让学生去说，去展示自己，时刻提醒自己“不管是否情愿，教育者都必须承认摆在面前的事实：在学习和成长这件事情上，外力所能做的其实少的可怜。”
演讲开始施行，先给学生提出了具体要求：
1.演讲者自选主题，题目自拟，内容充满正能量，字数一般在字左右。
2.全班按学号（可根据具体情况调整）顺序轮流。特殊情况可以越号或调整。
3.符合演讲的要求，尽量脱稿、口齿清晰，举止大方。
4.台下同学认真倾听，准备点评。
自主链接经验
教师要学会找寻学生“有”的东西，要充分调动学生已有的生活和学习经验，不要完全忽视他们过去的学习和生活并试图“填满他们”。学生不是由教师“讲”会，或者“教”会的，而是他们自己通过理解、感悟等行为“学”会的。
课前演讲没限制内容，从学生的兴趣需求出发，自主安排，教师尽量少干预或不干预。为期一周的演讲，让我看到了学生身上的优点，他们能够联系生活和学习的经验，转变内化成自己的观点表达出来，有情有义有精神！
比如：
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
我叫解乾成，这次我演讲的题目是《人而无信，不知其可》
有一位名人曾经说过，“我在学校里学到了人生中最重要的知识，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”这是一句很普通的话，没有华丽的辞藻，却蕴含着真知灼见——诚信在我们生活中是非常重要的。
大家都对“狼来了”的故事耳熟能详，故事里的主人公因为开了许多不诚实的玩笑而付出了惨痛的代价。我还听过这样一个故事，一个士兵，非常不善于长跑。在一次部队的越野赛中，他很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，他遇到了一个岔路口，其中一条标明是*官跑的大道，一条是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做*官连越野赛都占便宜感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到半个小时之后，到达终点，他竟然成了第一名。而其他参赛者被远远甩开，很久之后，当其他人气喘吁吁的到达终点，他才明白，在岔路口选择了诚实是多么重要。
什么是诚信，顾名思义，诚实守信。诚信是中华民族的传统美德，“人而无信，不知其可。”能够践行诚信的人，必定受到诚信的回报，失去诚信的人，必定失去发展的空间。失去坚强有力的支持。不管你多么强大，多么出色，只要你不守诚信，你就是一个弱者，一个道德的弱者。既然诚信如此重要，我们应当怎样践行诚信呢？其实我觉得诚实守信并不难做到。考试不作弊，每天按时交作业，上课认真听讲，甚至现在你安静的听我讲，也是一种诚信。从小了说，诚信是不骗人，信守承诺；往大了说，诚信就是捍卫民族尊严。
各位同学，我们所处的时代不缺少有能力的人，而缺少能说到做到的人。假使我们拥抱了诚信，我们也就拥抱着光明的未来！谢谢大家！
——《人而无信，不知其可》解乾成
有感情，会疯狂，会坚强，便是人。不像蒲公英，遇风便散；不像含羞草，一触即合。
从初见到熟识，这不是一朝一夕的事。作为同学，我们一起狂过，一起傻过，一起在篮球筐下大汗淋漓畅言过，一起在花群中捕捉过蝴蝶。夕阳下勾肩搭背的身影，傍晚中彼此交心的话语，我敢保证，这是我们终生难忘的事。
作为朋友，在我伤心时那一句：没事，有我呢，怕啥！是我听过最暖心的话语。它没有华丽的辞藻，亦不用华丽的装饰，最朴素、最直接的，却是我们铭记一辈子的……愿你我，即使“身无彩凤双飞翼”，也能够“心有灵犀一点通”。
——王超的《缘生与缘灭》（节选）
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
没有苦寒，就不会有梅花的芬芳；没有磨砺，就不会有宝剑的锋利。同样，人若没有对手，就不会有战胜自我的辉煌！面对对手，我们何不说一声：“你好，对手！”
我今天演讲的题目就是《你好！对手》
在我们身边，对手和我们如影随形。课堂上，我们想有精彩的表现，可总有人表现得更精彩；考试时，我们想取得优异的成绩，可总有人成绩更出色；体育课上，我们想成为冠*，可总有人跑得更快，跳得更远；集体活动，我们想展现别样的风采，可总有人风头更强劲……对手无情地击碎了我们无比绚丽的梦幻。因此，我们的字典里，对手永远都是可憎可恨的同义词。
然而，对手真的如我们感觉的那样可真可恨吗？奥运冠*刘翔曾说：“我把以前的奥运冠*当做我的对手，把他们当做我追赶的目标。我不断的告诉自己要赶上他们，要超过他们。”是的，正是因为有约翰逊等超级对手的存在，正是因为有这种重视对手，追赶对手的精神的存在，才使得刘翔的人生与众不同，体现出别样的精彩。没有对手的相伴，我们将缺少危机意识；没有对手的拼搏，我们将难以有旺盛的斗志；没有对手的提醒，我们常常会丧失进取之心。
所以我们不能憎恨和讨厌对手，相反应该感谢他们！在一定的意义上，真正造就我们的正是对手！正是有了他们的存在，才让我们产生了压力，让我们越来越有“”战斗力”。奋斗的征途中不要抱怨你的对手，课堂上不要怨恨别人的精彩黯淡了自己，考试后不要责怪把自己挤在后面的人。成功来临时，不要忘记感谢你的对手，因为对手不是敌人，而是你人生道路上最好的朋友。最后，同学们，请你们和我一起喊出我们共同的心声，你好，对手
——《你好！对手》陈亚卓
你是否还在每天晚上抱着手机刷好友动态，你是否心中还惦记那本没有看完的小说，你是否还在挂念着那还没有签到的游戏？
虽然每次听老师说完考取重点高中重点班后，心中不免会有一种要更加努力学习的冲动。但往往持续不了太久，短则一两节课，长则一两天。回到家照样该吃吃，该喝喝，该玩玩，看看课外书，玩玩玩具。
每次躺在床上，我都会将第二天的计划安排好：回家后要先将所有的知识点读过后，再去写作业，并且写完后还要预习第二天的功课，但是理想很丰满，现实很骨感。
回到家后的时间可谓是光阴似箭，不要说是读知识点和预习功课呢，连老师布置的作业完成就算谢天谢地了。在不知不觉中，一个学期已经过去了，你们是不是认为自己的排名不太落后，分数也不算太低，不出意外，一中是肯定有理想的。希望是有的，可这也只是希望。我想说，学校录取率虽然高，但是我们不能保证自己一定会在那些人中。所以我们要有忧患意识。
第一个学期，我们是在安乐中“死去”，但这个学期更应该真正去拼搏，我们应当在忧患中“重生”。忧患会使一个人的神经紧绷，从而提高学习效率，有一句话说得好，“不逼自己一把，你永远都不知道自己有多优秀。”
——《生于忧患，死于安乐》张修硕
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句千古名言告诉我们时间是十分珍贵的。
有的人说：“人的一生应该分为三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三部曲。但我说，人的一生是由无数个今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，则喜欢描述明天的美好前景。
邓中夏在北京大学读书时，极为珍惜时间。当时有人经常来找邓中夏出去玩儿，胡扯，不得已，他便写了一张“五分钟谈话”的纸条，贴在书桌上，以便于提醒，结果不仅为自己赢得了宝贵的时间，同时也教育了一些不珍惜时间的人。
珍惜时间，我们要科学地安排时间，制定时间计划，要提高学习效率，做作业不能拖沓，要善于利用零星时间，比如上学，放学路上背诗词，背单词等。聪明的人检查昨天，抓紧今天规划明天，愚蠢的人悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。
一个有价值的人应该是无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
同学们，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的时光。
——尹鹏飞《珍惜时间》
任超然一篇《忽略的，有时是最重要的》，在对我们呼喊：“以前你是否曾觉得一点小事忘了就忘了，没什么大不了的。可你是否曾想过如果在一个非常重大的工程中，你忘了一个零件，这便不再是一件小事了。这虽然是一个小错误，但造成的后果可能是全体工作人员的心血全部白费了，并且还可能造成人员伤亡。这是一件小事吗？不，这不是！
因为这一点小失误，造成的是无法挽回的局面。或者在高考时，因为一个小数点、单位名称而导致你最终考上考不上理想的大学，这也是因为一个小失误而造成的，却使追逐梦想的道路受阻，甚至无法完成自己的梦想。这不是一件小事，这是关系到人生道路的大事！所以放弃这天真的想法，这忽略的一点小事，却往往是关系到追梦道路的大事！
在我们成长道路中，忽略，是必然会有的，但请不要让我们一时的忘记，遗憾一生。
李子安的演讲内容虽然简短，但是按照孟子《得道多助，失道寡助》的思路，先表述观点“人以和为贵”，再结合身边的小事例“同学间的争吵”去证明自己的观点，最后总结“所以在生活中，我们应当学会忍让，在同学相处时应当记住和这个字，让我们的生活永远充满和气。”他能够学以致用，对“和”展开论述，观点明确，思路清晰，是非常值得同学们去学习的。
………………
鼓励学生课前演讲，说和写结合，激发学生的思考，跟着《重构高效课堂》去学习，把“如何学习，如何合作，如何管理自己”，通过教学活动传递给学生。学生的成长是真实的过程，只有经历了“错”才知道“对”。
今天课下，也有学生自主的问我他在读书过程中的疑惑了，这就是进步吧，虽然很小，但已有光芒……
屈允丽
