重磅消息，跟每个家里有孩子的家长都密切相关！
就在这个4月，新版语文课程标准正式发布，十年才改一次的机会，被咱们的孩子赶上了。
今年9月份就开始实施，也就是新学期，孩子就会面对新课标了。
在新课标发布之前，语文是众多学科之一，新课标发布以后，语文就是榜一的存在。
为什么呢？从课堂的课时量变化就能看出来——语文的课时量上升，要占据所有课时的20%—22%，数学仅仅占为13%—15%，英语更是下降到6%—8%。既然语文给了这么多课时，相信以后的题目会越来越难，题量会越来越大。
除此之外，新课标还要求孩子在基础阅读之外，增加整本书阅读，提醒我们孩子必须要爱读书、会读书、读大量的书，所以要有阅读习惯，建议增加阅读训练。
这意味着，语文对孩子的阅读量要求，也会越来越高。
这样，很容易让孩子发生“三年级现象”更明显。
一二年级没书面作业，三年级上来就考试，这让很多阅读少、阅读浅的孩子都吃不消。
TED演讲《早期语言的发展，如何影响一个人的一生？》中说：
孩子们三年级之后，就要通过阅读来学习了。孩子三年级时阅读水平还不达标的话，学习效率、学习效果就不尽人意，这类孩子有4倍的几率无法高中毕业。
新课标发布后，阅读的重要性更进一步。我家孩子现在4年级，课本里已经有了中篇课文，语文试卷里，也有三分之一左右，都是主观题。
新学期以后，语文还会再做调整，那难度真是不敢想象啊……
上学期期末考试，女儿班里差不多有四分之一的孩子，语文试卷都没做完。
老师钉钉群里给家长孩子分析试卷时，痛心疾首地喊：
“孩子不光要阅读，日常也要引导他们多做些阅读理解、阅读分析题。因为弄不清出题者的意图，孩子也很难拿高分”。
我家孩子期末时，语文考了98分，可以说阅读难度加大，对我家的影响并不大。因为日常，我不但重视孩子“读”，还很重视孩子的语文综合能力。
从3年级开始，我每学年，都会提前给她备上一套《提升语文计划18周读写攻略》。
这是一套全方位的语文阅读训练套装，我之所以从那么多语文训练书籍里选它出来，是因为，这套书，是部编版语文教材总主编温儒敏，和全名阅读发起人聂震宁合力推荐的。
里面的主编老师，也是全国中考语文试题的研究员，各省的语文特级教师，可以说，非常权威。
这套书，针对孩子们的语文大纲，制定了现代文阅读、古文阅读、写作学习等全方位的学习计划，每个年级有4本书，分别是：
《木头马阅读小卷》《小学语文阅读高效训练80篇》《小学语文阅读与写作辅导班》《小学生古诗词与文言文阅读》。
4本书的内容，正好涵盖了孩子们语文试卷的全部内容：阅读，古文、现代文、作文。
为了让孩子们能彻底执行这套完整的学习体系，4本书还附赠了一个《18周读写攻略》的小册子。
孩子们每周的学习量是什么，是否完成，完成情况怎么样，都可以在上面打分记录。
它一方面是规划计划，另一方面，也是督促，督促孩子按时学习按时检测。
一套书，既能带给孩子们立体系统的语文辅导学习，又能培养很多好习惯。
以至于很多用过这套书的父母都说：虽然双减砍掉了辅导班，但有了这样的阅读方案，孩子的语文，一点都不愁了。
因为对孩子有实实在在的帮助，我也想把这套书推荐给大家。我先来说说每本的具体内容：
《木头马阅读小卷》
我最喜欢的，就是《木头马阅读小卷》。它服务于孩子日常语文课堂的学习和检测。
《木头马阅读小卷》是完全跟统编课本配套的。它把孩子整个学期分为16周，相当于孩子的单元测试卷，每周一测。
它分为AB卷。A卷主要帮孩子们巩固课本所学内容；B卷呢，则更注重孩子们的积累和运用，读写小练笔。
两套小卷辅助，每周只需要多1个小时，就能轻松检测孩子课堂所学，提高孩子的语文综合能力。
并且，这套小卷还有视频讲题，孩子们哪里薄弱，就可从视频里看老师的精准讲解，高效查漏补缺。
《小学语文阅读高效训练80篇》
《小学语文阅读高效训练80篇》里，主要是阅读训练，每个年龄段，依据大纲，为孩子们精选了80篇文章，进行精讲。（p4,写作要素那页）
它的精讲相当有针对性：每一篇，都集中帮孩子们讲答题思路和答题技巧。
一下子就解决了孩子考试时，不知道出题意图是什么，还给了孩子标准的答题示例，让孩不容易丢分、拉分。
在阅读案例的选取上，也都是非常经典的，针对的都是近三年来全国考试体重对这个模块考察的重点题型：
三年级这册的案例中，有一篇《冒险》（p13）,写的是两颗种子，一颗敢于冒险，最终成长为小苗，一颗不敢冒险，最终被母鸡吃掉。
在分析种子的表现和命运时，书中给出了“规律总结”：像这类文章，要多读几遍短文，在文中寻找答案。
有关键句的，也可以摘录关键句，比如：总起句、总结句、过度句等。
没有关键句的，可以自己概括，概括时一定要抓住重点，去掉细枝末节。
这样的解答，孩子们一看就一目了然，既知道如果去读，又知道如何去“寻找”“组织”答案。
对于孩子们来说，真的是超高效的阅读提点。
孩子们如果每学年都能学上一套《小学语文阅读高效训练80篇》，六年下来，语文素养的提升，真心了不得。
《小学语文阅读与写作辅导班》
《小学语文阅读与写作辅导班》这本，主要是教孩子们怎么写出高质量的作文。
它和一般的作文辅导教材不一样的地方在于：
编者深知，孩子的写作技能，来自于对阅读的领悟。
所以每一种写作方法，都会先让孩子做“读写储备训练”，对精选范文进行细致的阅读分析；
接下来，再做“读写转化训练”，让孩子们欣赏好句子，储备这方面的好词；
最后才是“写作突破训练”，有了前两项的铺垫，孩子们把握写作主题，运用写作素材，就容易多了。
相比一般的写作辅导书，这套书特备注重读写理念的融合：
它尊重孩子的能力特点，一级一级地，搭建起1-6年级的孩子的写作能力。
先给大家看下一年级的目录：
“让文字发出声音”“让文字染上色彩”“让文字富有动感”“让文字有滋有味”“用叠字表达感情”“用量词说清事物”……每一节，都有十足的吸引力，孩子们探索文字奥妙的同时，也就学会了用字词句，学会了写作、说话。
到二年级时，就孩子们就学到了“用几句话写一写身边的人”“用几句话介绍卡通人物”“学习使用表示动作的词语”等等。
等到六年级时，孩子们就要学习“通过多件事情写人”“运用综合人物描写方法”“写人之中融入真情”等等更复杂的写作手法了。
整套书，细致又系统地，从点滴出，提升孩子的读写储备、写作能力，真心太实用了。
《小学语文阅读高效训练80篇》和《小学语文阅读与写作辅导班》这两本书，都附有特别详细的题解、答案、答题思路。
父母们平时辅导功课，不知道怎么跟孩子说，一看题解，就有了思路。里面也有很多答题技巧，能帮孩子扣紧题目，精准拿分，相当实用。
《小学生古诗词与文言文阅读》
《小学生古诗词与文言文阅读》这套，针对的主要是孩子们古诗文的学习。
都知道，这几年，新编部编版教材最大的变化就是古诗文的分量增加了。
小学一到六年级，古诗文增加了87%，已经有篇了。
而现在，新课标发布之后，古诗词改为首古诗词，传统文化越来越重要，孩子要养成打卡自学的习惯，把要背的古诗词有计划地学习起来。
这套《小学生古诗词与文言文阅读》就从听、读、练几方面，让孩子们轻松学透古诗文。
每个年级的古诗词，都跟教材同步，这是一年级上册的古诗文整理：
四年级上册的古诗文整理：
不难看出，它里面既有课本里的古诗词，又有拓展篇目，能大大丰富孩子的古文素养。
另外，这套《小学生古诗词与文言文阅读》还特意整理了课本里的“小古文”。经常
